Autor | Eric Andrés Chávez Chávez |
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Ubicación | 347.064 / C 512 |
Resumen | Esta obra incluye en su primera parte las normas del Derecho Procesal Civil, para luego incluir el respectivo escrito al tema en cuestión, que obviamente son los principales, para tenerlos de base una vez que la causa haya sido recibida a prueba. Está debidamente concordado con el Código Civil, Código de Procedimiento Civil y en especial con las leyes complementarias que regulan los medios de prueba, lo que sin duda ayudará a los abogados en la consulta del juicio y en la elaboración de sus escritos en la etapa de prueba, para ello reúne las materias necesarias para tener la visión global de las mismas. Texto que sin lugar a dudas, será de gran utilidad y un aporte al Derecho Procesal Civil. |
Autor | Richard N. Longenecker |
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Ubicación | R 227.1 / L 582 |
Resumen | El veterano académico del Nuevo Testamento Richard Longenecker provee una erudición sólida y soluciones innovadoras a los problemas interpretativos de largo tiempo, en este altamente esperado comentario al texto griego de Romanos. Crítico, exegético y constructivo, pero a la vez pastoral en aplicación, esta obra monumental sobre Romanos establece una trayectoria para el futuro que ha de promover un mejor entendimiento de la más famosa de las cartas de Pablo, y una contextualización más relevante de su mensaje. |
Autor | Eric Andrés Chávez Chávez |
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Ubicación | 347.8305 / C 512d |
Resumen | La obra estudia las materias e instituciones más tradicionales del Derecho Procesal Orgánico y Civil, en una forma didáctica, que permite repasar los conceptos, requisitos y desarrollo del tema de una forma que permita recordar y en su caso profundizar el tema, en las llamadas obras clásicas del Derecho Procesal Civil o la materia de los diferentes profesores de la cátedra y por tanto asentar este conocimiento o resaltarlo en la memoria.
Comprende el libro el estudio completo del Derecho Procesal Orgánico y Civil, siendo de una consulta fácil y rápida que permita desarrollar la siempre expresada en aulas de las diferentes Escuelas de Derecho. |
Autor | Jorge Ernesto Baena Lascano |
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Ubicación | 231.1 / B 139 |
Resumen | Este diccionario contiene cerca de trescientos treinta títulos, designaciones, apelativos o nombres de Dios el Padre y en lo posible, cada uno de ellos ha sido de?nido desde la palabra original, bien en el hebreo o en el griego, con el ?n de alcanzar una mayor comprensión del mismo. Un nombre bíblico representa siempre el carácter de un individuo, de manera que títulos de la primera persona de la Trinidad determinan su personalidad, de manera que la importancia de este libro radica en que es un instrumento para que el lector adquiera un mayor conocimiento de Dios el Padre, le adore, le tema, le santi?que, le glori?que, le alabe y sobre todo que le obedezca. |
Autor | Christoher R. J. Holmes |
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Ubicación | 231.3 / H 761in |
Resumen | Who is the Holy Spirit and how does the Spirit come to be in relation to the Father and the Son? What is the mission of the Spirit and where does it come from? Chris Holmes takes up the questions surrounding the Spirit’s procession and mission with the help of three of the church’s greatest teachers—Augustine, Thomas Aquinas, and Karl Barth. Drawing on their engagements with the Fourth Gospel, Holmes presents an account of the Spirit’s identity, origin, and acts, to show how the acts of the Spirit derive from the Spirit’s life in relation to Father and Son—and the extent to which the Spirit’s mission testifies to the Spirit’s origin. Holmes presents a way forward for pneumatology. Housed within the doctrine of the Trinity, pneumatology’s joyful task is to describe the Spirit’s acts among us in light of their source in the Spirit’s acts in God. The end of this inquiry is our beatitude—knowledge of the Trinity that yields to love of the Trinity. -ABOUT THE SERIES- New Studies in Dogmatics seeks to retrieve the riches of Christian doctrine for the sake of contemporary theological renewal. Following in the tradition of G. C. Berkouwer's Studies in Dogmatics, this series provides thoughtful, concise, and readable treatments of major theological topics, expressing the biblical, creedal, and confessional shape of Christian doctrine for a contemporary evangelical audience. The editors and contributors share a common conviction that the way forward in constructive systematic theology lies in building upon the foundations laid in the church's historic understanding of the Word of God as professed in its creeds, councils, and confessions, and by its most trusted teachers. |
Autor | Charlotte Brontë |
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Ubicación | 428.6 / B 869in level 3 |
Resumen | Jane Eyre is an orphan, poor and ordinary-looking. Her life is poor and ordinary too until she comes to Thornfield Hall and meets Mr. Rochester; but Thornfield hides a dangerous secret. |
Autor | Thomas H. McCall |
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Ubicación | 241.3 / M 478 |
Resumen | Without a proper understanding of sin, there can never be a proper understanding of the gospel. Sin is opposed both to God’s will and to nature, leaving us in need of God’s grace and redemption. This comprehensive exploration of the doctrine of sin looks at what the Bible teaches about sin's origin, nature, and consequences, engaging with historical and contemporary movements. Dealing with difficult issues such as original sin, angelic sin, corporate sin, greater and lesser sins, and more, this book ends with a discussion on divine grace, which is the only hope for the problem of sin. |
Autor | Richard Beach ; Deborah Appleman ; Bob Fecho ; Rob Simon. |
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Ubicación | 807.1 / T 253in |
Resumen | Now in its fourth edition, this popular textbook introduces prospective and practicing English teachers to current methods of teaching literature in middle and high school classrooms. This new edition broadens its focus to cover important topics such as critical race theory; perspectives on teaching fiction, nonfiction, and drama; the integration of digital literacy; and teacher research for ongoing learning and professional development. It underscores the value of providing students with a range of different critical approaches and tools for interpreting texts. It also addresses the need to organize literature instruction around topics and issues of interest to today’s adolescents. By using authentic dilemmas and contemporary issues, the authors encourage preservice English teachers and their instructors to raise and explore inquiry-based questions that center on the teaching of a variety of literary texts, both classic and contemporary, traditional and digital. New to the Fourth Edition:
Each chapter is organized around specific questions that preservice teachers consistently raise as they prepare to become English language arts teachers. The authors model critical inquiry throughout the text by offering authentic case narratives that raise important considerations of both theory and practice. A companion website, a favorite of English education instructors, http://teachingliterature.pbworks.com, provides resources and enrichment activities, inviting teachers to consider important issues in the context of their current or future classrooms. |
Autor | Daniel Sobel ; Sara Alston |
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Ubicación | 371.9046 / So 677in |
Resumen | Effective inclusion in the classroom shouldn't be a burden; it should be the most rewarding aspect of a teacher's role. In this innovative guide to supporting the most vulnerable students, experts Daniel Sobel and Sara Alston help teachers understand the barriers to children's learning. Emphasising the importance of meeting needs rather than focusing on diagnosis, they provide proven differentiation methods that improve learning for the whole class, while reducing stress and saving time for the teacher. Each chapter contains simple, effective actions to differentiate and improve learning outcomes for students vulnerable to underachievement, including those traditionally labelled SEN, EAL, pupil premium, looked after and young carers. Also provided are back-up ideas for when things don't go to plan, real-life anecdotes from teachers, and instructions on how to rethink traditional diagnoses and instead prioritise strengths and participation needs. Guiding teachers through all the different phases of a single lesson, from starters to plenaries, the unique format of The Inclusive Classroom will help bring inclusion to the forefront of any lesson plan. |
Autor | Wayne E. Wright |
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Ubicación | 428.24 / W 947in |
Resumen | All teachers and administrators must know how to educate multilingual students, particularly English language learners!
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Autor | René Abeliuk Manasevich |
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Ubicación | 346.83022 / AB 141 vol.2 |
Resumen | Sin duda, la trayectoria de René Abeliuk como especialista en Derecho Civil y su enriquecedora experiencia adquirida durante años dedicados al servicio público y al ejercicio de la abogacía se plasman en esta obra que ya es un clásico en la literatura jurídica civilista. Esta nueva edición mantiene su estructura, dividida en dos tomos y clasificada en seis partes. El primer tomo estudia el concepto y las nociones fundamentales de las obligaciones, la teoría general de las fuentes, y la clasificación de las obligaciones. El segundo tomo analiza los efectos de las obligaciones, su modificación y su extinción. La obra ha sido puesta al día incorporándole las modificaciones legales y las instituciones jurídicas más recientes y vigentes al momento de editarla. Además, la obra contiene interesantes novedades derivadas de diversas situaciones que tienen repercusión en el derecho de las obligaciones, como han sido la entrada en vigencia de la nueva Constitución Política y una cierta “constitucionalización del Derecho Civil”; la relevancia que han adquirido ciertas teorías como la del “acto propio”; la nueva realidad económica derivada de la denominada “globalización”; y las nuevas teorías y jurisprudencia en materia indemnizatoria, como por ejemplo, una crítica a ciertas soluciones del Código Civil. Además, se ha agregado un apéndice sobre materia de especial interés jurisprudencial en relación al daño moral. La excelente sistematización y el análisis exhaustivo de las complejas materias contenidas en el Libro IV del Código Civil se estudian a la luz de la jurisprudencia y de las corrientes doctrinarias más importantes, lo que hacen de este título una obra clásica de obligada consulta para abogados, jueces y estudiantes.» |
Autor | Matthias Karmasin ; Rainer Ribing |
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Ubicación | 001.42 / K 18 |
Resumen | Este libro es una guía práctica sobre cómo dar forma a la estructura y al contenido de los trabajos académicos. |