Montse Sanuy y Víctor Pliego exponen de manera clara, directa y con múltiples ejemplos los principios didácticos de la educación musical. Este trabajo es una revisión del libro de Montse Sanuy "Aula sonora", que Ediciones Morata publicó en 1994. El contenido se ha ampliado y actualizado, pero conserva la expresión directa, sencilla y sugerente del original. Este trabajo está dedicado a los maestros, educadores y profesores que militan bajo la bandera de la música, pero también a cualquier persona que esté interesada en el tema.

"Nueva aula sonora" aborda la iniciación musical del niño, la expresión vocal, la práctica instrumental, el movimiento y la danza, la escucha, el lenguaje musical y la creatividad musical. Incluye un CD (mp3) con 70 canciones con sus correspondientes grabaciones, interpretadas por niños, para cantar, bailar, jugar, tocar y escuchar.

Este libro es un compendio de las ideas y reflexiones que los autores han ido construyendo a lo largo de su trayectoria profesional con niños y profesores. Todo lo que aquí se expone se basa en la experiencia directa y por eso, las explicaciones están salpicadas de ejemplos y canciones de comprobada eficacia con grupos escolares.

With expert contributions from experienced educators, research scientists and clinicians, Foye’s Principles of Medicinal Chemistry, Eighth Edition is an invaluable resource for professional students, graduate students and pharmacy faculty alike. This ‘gold standard’ text explains the chemical basis of drug action, emphasizing the structure-activity relationships, physicochemical-pharmacokinetic properties, and metabolic profiles of the most commonly used drugs.

• Comprehensive coverage of the most cutting edge understanding of drug chemistry, organized and written for ready comprehension
• Extensively referenced to allow learners to explore areas of interest in greater depth
• Contemporary focus on drugs viewed by practitioners as the most clinically important in today’s health care environment
• Clinical Significance testimonials that provide a clinician’s view of the relevance of medicinal chemistry to practice
• Science-practice interface made explicit through drug monographs that highlight therapeutic indications, adverse reactions and drug-drug interactions
• End-of-Chapter exercises that allow learners to test their understanding and recall of key concepts
• eBook available . Fast, smart, and convenient, today’s eBooks can transform learning. These interactive, fully searchable tools offer 24/7 access on multiple devices, the ability to highlight and share notes, and much more

During the 70 years of her ministry, Ellen White was called upon to speak in just about every imaginable situation. In this volume we can read her transcribed material as she originally gave it.

¿Por qué este libro? Como dice el autor en la Introducción: ?Durante más de 30 años he sido profesor de Física y Química y he dedicado una gran parte de ese tiempo a estudiar las dificultades de aprendizaje de los alumnos, intentando buscar soluciones más o menos innovadoras. ??Pero, siempre me ha quedado el regusto un tanto amargo de haber escrito muchas cosas teóricas y pocas cosas prácticas dirigidas directamente a mis compañeros de trabajo y al trabajo en el aula con los alumnos?.
Este libro llena en parte ese vacío, ya que en él Miguel Angel Gómez Crespo presenta tres actividades de aula desarrolladas con sus alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato. Se trata de actividades de diferente naturaleza, desde una clase expositiva, que, sin embargo, como podrá verse, se aleja bastante de lo tradicional, a diferentes investigaciones que los alumnos pueden llevar a cabo con distintos grados de autonomía. Son actividades que abarcan por tanto un amplio espectro de situaciones y de formas de organizar la clase, pero que comparten un mismo espíritu innovador, en el que la enseñanza de la ciencia está siempre centrada en el propio alumno: ?se parte de una concepción del aprendizaje en la que el profesor, más que enseñar, se convierte en un facilitador de ese aprendizaje, creando situaciones para que el alumno aprenda?
La originalidad de esta obra es que el lector puede ver el desarrollo de esas actividades en YouTube, al tiempo que en estas páginas encuentra una justificación de por qué y cómo se llevan a cabo esas actividades, las dificultades a las que se enfrentan y las soluciones que se proponen para superarlas. Como nos recuerda el autor, ?lo que se presenta no son Unidades Didácticas. No es su objetivo, sino reflexionar sobre qué hago y por qué lo hago?.
Se trata, por tanto, de compartir lo que, a partir de Schön, viene denominándose la ?reflexión sobre la práctica?, en este caso la propia práctica en el aula, una vía insustituible para la formación docente tanto de los nuevos profesores como de los ya más veteranos, y a la que sin duda este libro contribuye de forma estimulante e innovadora.

En Enseñar a transgredir, Bell Hooks, escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a transgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos. Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar como práctica de la libertad ?escribe bell hooks? es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender».

Este libro muestra una selección de experiencias llevadas a cabo en diferentes escuelas de educación infantil y primaria para maestros interesados en fomentar en su alumnado conceptos químicos a partir de experiencias cotidianas que, a veces, no se analizan directamente desde esta perspectiva (la fiesta de la castañada, los caramelos que recogimos en una cabalgata, el mosto que nos llevamos de las colonias, el pan hecho y cocido en el horno de la escuela, los helados que hicimos sin congelador...) pero que demuestran cómo la química contribuye a comprender y gestionar con responsabilidad el mundo que compartimos.Algunas reflexiones sobre el cambio químico.Algunas reflexiones sobre el día a día en el aula.Por qué hablamos de impulsos.El impulso lo da el agua.El rincón de la cocinita: un espacio donde pensar sobre los hechos mientras manipulamos.El impulso lo da la diferencia de temperatura (el fuego o.)La castañada.Tostamos castañas y hacemos dulces de mazapán.¿Podemos hacer helado sin congelador?El impulso lo da la electricidad.Del agua salada al óxido de cobre.El impulso lo da el Sol, que a veces se alía con las células.¿Para qué utiliza nuestro cuerpo el aire que respiramos?El impulso lo dan las células.¿Por qué nos producen caries los caramelos?.Del mosto al vino Los hongos, la levadura y el pan.Nosotros somos un impulso.Epaminondas (o por qué no podemos lavar un bocadillo en la fuente)Capacidades, competencias y contenidos.Bibliografía.

A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen bilingüe castellano-inglés busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible de la educación STEAM (STEM [ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas] + A [arte]) en todas las etapas educativas preuniversitarias. Lo hace tomando como referente una de las expresiones culturales más relevantes del patrimonio de la humanidad: la Catedral de Burgos (VIII Centenario – Burgos 2021). Esta obra tiene como objetivos principales la reflexión epistemológica y el análisis de las potencialidades y retos de una Enseñanza Integrada Transdisciplinar en Didácticas Específicas, así como la contribución de esta a la comprensión, intervención y resolución de problemas sociales contemporáneos, y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, teniendo en el horizonte una educación vinculada al ejercicio de un ciudadanía activa a partir del compromiso y la responsabilidad social y patrimonial. Based on the most recent international research advances in the scientific field of heritage education and democratic education for active citizenship, this bilingual Spanish-English volume seeks to offer applicable theoretical and practical models for a transdisciplinary, integrated and sustainable development of STEAM education (STEM [science, technology, engineering and mathematics] + A [art]) in all pre-university educational stages. It does so by taking as a reference one of the most relevant cultural expressions of human heritage: the Burgos Cathedral (VIII Centenary - Burgos 2021). The main objectives of this monograph are the epistemological reflection and analysis of the potentialities and challenges of an Integrated Transdisciplinary Education in Specific Didactics, as well as its contribution to the understanding, intervention and resolution of contemporary social problems, and to the Sus-tainable Development Goals (2030 Agenda) from active citizenship, commitment, and social and patrimonial responsibility.

Este libro analiza las distintas etapas evolutivas del ser humano desde la perspectiva de la terapia ocupacional. El hecho de combinar los conocimientos de ambas disciplinas otorga a este manual un gran valor pedagógico. En el presente documento encontramos una descripción pormenorizada de las teorías clásicas postuladas sobre el desarrollo, que han sido ampliadas y actualizadas con los datos de las últimas publicaciones sobre este ámbito de estudio. A través de sus trece capítulos, podremos acceder a una representativa, comprensiva y completa descripción del desarrollo evolutivo durante todo el ciclo vital del ser humano. Además, a lo largo del texto, el lector irá encontrando distintos esquemas e ilustraciones que facilitarán su comprensión. A su vez, y con el objetivo de potenciar el análisis y la asimilación de los contenidos, al final de cada capítulo hallará un breve resumen y una serie de actividades formativas. 

Este libro ofrece un análisis exhaustivo de la ética en la terapia ocupacional, presentando un marco ético y un modelo de resolución de conflictos propio que puede ser utilizado tanto por profesionales como por estudiantes. Con preguntas al cierre de cada capítulo, busca fomentar la reflexión y el debate ético en la práctica, contribuyendo al desarrollo ético de la disciplina.

A todo el mundo le hace falta transformación, dislocación interna, liquidación de lo existente y renovación; pero nadie ha de cargar el peso sobre sus conciudadanos bajo el hipócrita subterfugio del cristiano amor al prójimo o del sentimiento social de responsabilidad y otros oropeles que encubren el inconsciente afán personal de poderío. La meditación del individuo sobre sí mismo, la conversión del individuo hacia el fondo del ser humano, hacia su propio ser, hacia su destino individual y social, es el principio para la curación de la ceguera que padece la hora presente. El interés por el problema del alma humana es un síntoma de esta conversión instintiva hacia dentro. Y a este interés trata de servir el presente estudio.

Este libro invita a introducirse en el emocionante mundo de la simulación y optimización de procesos industriales con FlexSim. Conocerás la metodología de modelado y simulación de eventos discretos, aprenderás a simular y a estudiar mejoras de sistemas complejos de manera práctica y sencilla.Con ejemplos de aplicación basados en casos reales y una experiencia de más de veinte años, te sumergirás en diversos campos, desde la logística hasta la fabricación naval. Apoyándote en FlexSim a lo largo de todo el camino, esta obra te proporcionará tutoriales detallados para que aprendas a tu propio ritmo. Y lo mejor, conseguirás desarrollar tu capacidad para crear y construir modelos con uno de los software de simulación de referencia del mercado.Nuestro objetivo es hacer que la simulación sea accesible tanto para estudiantes, docentes como para profesionales hispanohablantes en busca de soluciones eficientes, interesados en metodologías innovadoras y dispuestos a mejorar sus planes de estudio. Descubre el potencial de la modelación y simulación de procesos en este libro único

La guía se centra en la enseñanza contextualizada de las ciencias, aplicando principios del diseño universal para el aprendizaje, fomentando la identidad docente y el desarrollo de competencias profesionales. Además, incluye proyectos prácticos con guías detalladas, facilitando su aplicación en el aula. Con propuestas tanto para educación primaria como secundaria, esta herramienta proporciona estrategias innovadoras que hacen que la enseñanza STE(A)M sea accesible, atractiva y efectiva.